跨越——邁向大工匠⑤：尋覓，在鐵人工作過的地方

“我們?yōu)槭裁锤苫�，為什么精益求精地干活，為誰而干活，這是從普通勞動者成為一名工匠人才必須明確的重要問題�！�

說這話的人是全國勞動模范代旭升，勝利油田東辛采油廠職工技術(shù)協(xié)會會長，以他為主人公撰寫出版的《大國工匠代旭升傳》是中國首部大國工匠長篇傳記。不久前，他參加了由全國能源化學(xué)地質(zhì)工會組織的培訓(xùn)班，培訓(xùn)地點在大慶油田鐵人學(xué)院。

正如代旭升所言，青年技工要成長為高精尖的工匠人才，不僅需要把技藝錘煉到極致，還需要開闊眼界，向不同行業(yè)的專家、勞模學(xué)習(xí)，這種交流碰撞既有益于創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思路的開拓，也有助于解決思想上的困惑，對如何做好本職工作產(chǎn)生更深層的思考。

交流后的思考：

“怎么樣向著高精尖、更有難度、更有質(zhì)量的方向創(chuàng)新”

大慶油田工程建設(shè)有限公司安裝公司電焊工王召軍，是大慶油田電焊領(lǐng)域的頂尖青年人才，擁有著“焊王”稱號的他曾經(jīng)多次在國際焊接大賽中獲獎。

盡管是土生土長的大慶油田人，但是，這次參加完鐵人學(xué)院舉辦的全國能源化學(xué)地質(zhì)工會首期培訓(xùn)班后，他覺得收獲不僅僅是聽了專家學(xué)者們的講課，還有很重要的一點就是與其他學(xué)員的交流。

“面對上升過程中一些共性的瓶頸問題，別人是怎么突破的，通過課上的討論和課下的聊天，我都有了不少深刻的理解�！蓖跽佘娬f。

談及鐵人學(xué)院的創(chuàng)辦初衷，大慶油田黨委副書記、工會主席，鐵人學(xué)院院長王昆對記者講道，黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)有井岡山學(xué)院、浦東干部學(xué)院，我們還需要一個專門為產(chǎn)業(yè)工人舉辦的培訓(xùn)學(xué)院，“大慶油田決定創(chuàng)辦鐵人學(xué)院，就是要用大慶精神、鐵人精神助力產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設(shè)�！�

今年3月30日，大慶油田整合油田教育培訓(xùn)資源創(chuàng)辦的鐵人學(xué)院正式揭牌。隨后，中共中央組織部6月公布的第二批全國黨員教育培訓(xùn)示范基地名單中，鐵人學(xué)院名列其中。

來自潞安集團常村煤礦洗煤廠的閆彩霞在學(xué)習(xí)過程中，把課余時間都放在了與大師級學(xué)員的交流上，與不同行業(yè)技術(shù)人才的交流，讓她覺得十分過癮。

“我和代旭升大師和王海榮大師都進行了交流，他們一位是石化采油技師，一位是陜西石油修井大王，從他們身上，不僅學(xué)習(xí)到了采油相關(guān)創(chuàng)新技術(shù)，最重要的是切身感受到了他們對各自職業(yè)的熱愛，他們兢兢業(yè)業(yè)一輩子，扎根一線，大膽創(chuàng)新，不僅節(jié)約了成本，更提升了行業(yè)技術(shù)水平，那份執(zhí)著的精神讓我深刻認識到自身的不足�！�

游弋是來自河南能源永煤集團的一名電工班班長，從農(nóng)民工成長為技能人才。在鐵人學(xué)院學(xué)習(xí)期間，他和身邊人分享了自己的生活故事、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、創(chuàng)新經(jīng)驗。同時，他也表示，自己在與其他人的交流中收獲很大。

“怎么樣向著高精尖、更有難度、更有質(zhì)量的方向創(chuàng)新，是我同其他人交流后進一步思考的問題�！� 游弋說。

學(xué)習(xí)后的感悟：

從技能操作帶往更高層次的精神追求

“在課程安排方面，我們重點突出了‘工’字號的特征。” 鐵人學(xué)院院長助理洪金秀向記者介紹，“鐵人學(xué)院的課程分為思想素質(zhì)、能力素質(zhì)、作風(fēng)素質(zhì)三個模塊，這是根據(jù)中央提出的‘造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻的宏大的產(chǎn)業(yè)工人隊伍’的目標而總結(jié)設(shè)立的�！�

在鐵人學(xué)院的培訓(xùn)中，不僅有技能類的課程，學(xué)院更注重運用大慶精神、鐵人精神發(fā)源地的優(yōu)勢，將學(xué)員從技能操作帶往更高層次的精神追求。

為火箭焊接心臟的大國工匠高鳳林，上海市總工會兼職副主席、專家型工人李斌都是鐵人學(xué)院的座上嘉賓。

“我們邀請的一線專家都是學(xué)員們可感知、可學(xué)習(xí)的對象�！焙榻鹦愀嬖V記者，不僅是外請的專家，優(yōu)秀學(xué)員也會被請上講臺與大家分享自己的創(chuàng)新經(jīng)驗。

每次交流分享課，會由一名主持人串場，將問題提給每一位講臺上的嘉賓。據(jù)介紹，這樣做的目的是為了避免嘉賓單純就自己的專業(yè)展開發(fā)言，引導(dǎo)嘉賓重點談成為工匠的思想、方法。

來自上海雷允上藥業(yè)有限公司的張雄毅學(xué)員感到，這種面對面的交流對自己提升很大。

“我覺得交流分享這個形式很好，可以從他人的經(jīng)驗交流中獲取更多的東西，少走彎路，對于拓展自己的視野，更好地提高自己非常有益。”

把學(xué)員作為一種重要資源，把交流當(dāng)成一門課程，從別人身上發(fā)現(xiàn)自己的不足，這成為不少人的共識。“雖然大家來自不同的行業(yè)，但共同的追求和共通的理念把大家集合到一起來，這本身就是一種學(xué)習(xí)、一種交流、一種激發(fā)。”王昆講道。

大工匠的寄語：

把思想上的事情弄懂了，才能“有動力、有沖勁兒、有耐力”

全國勞模楊海波是大慶油田采油四廠的一名采油工，她從一名普通的石油技校畢業(yè)生，一路成長為技能專家：26歲被破格聘為采油技師；30歲被聘為采油高級技師；33歲聘為大慶油田采油技能專家，36歲聘為集團公司采油技能專家。以她名字命名的“楊海波工作室”早已名聲在外。

作為油田一線職工中的佼佼者，楊海波一直沒有停下學(xué)習(xí)的腳步。去年6月，她和另外兩名同事向全國著名勞模許振超拜師，許振超為她題詞寄語：“創(chuàng)新無止境”。

什么是工匠？楊海波曾覺得就是有一技之長、把技藝錘煉到極致的人。而通過這次跨行業(yè)拜師，她覺得這只是開始，“工匠們不僅要做工匠技藝的傳授者，更要傳承好匠心、匠魂，幫助每個人激發(fā)潛力，讓他們都能在崗位上實現(xiàn)人生理想�！�

剛剛在鐵人學(xué)院參加完培訓(xùn)的楊海波感覺自己收獲頗豐。她對記者講道，盡管培訓(xùn)不是單純地就某一個專業(yè)、某一項技術(shù)進行分析探討，但多個行業(yè)的專家、勞模的交流碰撞，更能讓她對于如何當(dāng)勞模工匠、做好本職工作有更深層次的思考。

“近年來，國家加大了對工匠的培養(yǎng)、表彰力度，這些都激發(fā)了年輕人向上的動力，是好事。”但是，代旭升在實際工作中也發(fā)現(xiàn)，不少年輕一代產(chǎn)業(yè)工人作風(fēng)急躁、浮躁，確實存在著為了當(dāng)工匠而學(xué)工匠的情況。

“比如，為了湊材料而搞的一些‘小發(fā)明’‘小論文’，有時候并沒有什么實用的價值或者真正的創(chuàng)新點�！痹诖�旭升看來，這是“為了工匠而工匠”。

“只有把思想上的事情弄懂了，我們才會明白到底為什么而干活，為了誰而干活，才能在遇到上升瓶頸的時候，有動力、有沖勁兒、有耐力�！贝�旭升如是說。（記者 張世光 實習(xí)生 張葭朔）