技術能手有了職業(yè)晉升“云梯”

2011年，楊莉娜入職中航富士達科技股份有限公司（以下簡稱中航富士達公司）成為一名連接器裝配工。6年后的今天，她一躍成為一名工藝工程師。她的成長之路是中航富士達公司建設一支知識型、技能型、創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)工人隊伍的縮影。

作為國內(nèi)最大的射頻同軸連接器勞動密集型企業(yè)，中航富士達公司聚焦產(chǎn)業(yè)工人技能素質(zhì)提升，構建了培訓、比賽、獎勵、晉級緊密銜接的機制。

師帶徒，一年帶出542名初級工

“剛進公司對產(chǎn)品和工藝不熟悉，做事少不了磕磕絆絆。好在有師傅帶著，我信心足了，也有了奮斗目標�！睏罾蚰日f。在車間里，師傅教楊莉娜學習掌握連接器的特性及裝配過程中的關鍵點，手把手給她傳授怎樣選用設備和工裝，怎樣裝配才能確保連接器的外觀和尺寸。

為了讓師帶徒保質(zhì)保量，該公司產(chǎn)業(yè)工人項目領導小組定期對師傅的傳幫帶以及徒弟的學習情況進行考核，鼓勵徒弟與師傅一起研究解決生產(chǎn)中遇到的難點問題。

一年后，楊莉娜也開始帶徒弟了。她在項目攻關中屢建功績，實現(xiàn)了從生產(chǎn)標兵到技術能手，再到工藝工程師的“華麗轉(zhuǎn)身”。據(jù)統(tǒng)計，2021年，公司通過以工代訓、師帶徒為生產(chǎn)一線培訓了542名初級工。

搭建多種學習提升平臺

中航富士達公司自上而下學習氛圍很濃厚，每年結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營目標，制定《年度職工教育培訓計劃》，推進學習型組織建設，提高職工文化素養(yǎng)和專業(yè)技能。其中，該公司搭建的網(wǎng)絡學習平臺——云學堂APP知識累積系統(tǒng)深受職工歡迎，系統(tǒng)設置了上萬套與各個生產(chǎn)崗位相關的知識點和技能培訓課。職工只需一部手機，注冊一個賬號，便可以利用業(yè)余時間進行線上自學，每月還可以參加線上考試，測試自學成果。

在公司“得一學堂”里，職工如饑似渴地學習管理、技術、文化知識，學習成績優(yōu)異的職工還能過把講師“癮”，把自己的心得分享給學員，以便促進大家相互學習、共同進步。

圍繞企業(yè)發(fā)展方向及產(chǎn)業(yè)工人職業(yè)技能需求,該公司工會積極舉辦主題鮮明的勞動競賽、技能比武，以賽代訓、以比代培，完善技能競賽組織效能評估機制。“我們形成了培訓、比賽、獎勵、晉級緊密銜接的制度機制，讓職工學而有成，成而能賽，賽而有獎，獎而晉級�！敝泻礁皇窟_公司工會主席水莎說。

打破職業(yè)晉升天花板

技工強濤聰明好學，動手能力強，他在師帶徒、崗位練兵、團隊對抗賽等“一攬子”素質(zhì)提升工程中摸爬滾打，一步一個腳印，由一名技工成長為一名電氣工程師。

強濤實現(xiàn)身份的突破，源于公司制定的《員工職業(yè)通道和晉升管理程序》。該制度多措并舉，引導工人縱向技能晉升和橫向跨序列拓展。工人只要有本領，就可以從學徒工晉升為高級技師、主任設計師甚至管理干部。

天花板被打破，為勇于登攀的技術工人架起了職業(yè)晉升的云梯。

成為工程師的強濤并未停步。在公司制定的《提案改善活動實施管理辦法》的激勵下，他在品質(zhì)改善、效能提升、技術創(chuàng)新、管理效能提升等技術創(chuàng)新活動中，每年參與或主導自動化改善項目數(shù)十項，使得公司生產(chǎn)自動化率由以前的5%提升到25%。

截至目前，公司已有332名工人從學徒工晉升為中、高級工，19名工人晉升為主任設計師，培養(yǎng)了78位技術骨干；企業(yè)先后獲得了“陜西省工人先鋒號”“陜西省勞動競賽優(yōu)勝集體”“陜西省青年安全生產(chǎn)獎”等多個優(yōu)秀集體榮譽，并且獲得了10余項市級職工技術創(chuàng)新成果獎。

“計劃未來兩到三年，培訓200名中、高級技工，進一步提高產(chǎn)業(yè)工人的實操技能和專業(yè)素養(yǎng)�！痹摴�司企管副總監(jiān)徐明說。