一場跨行業(yè)的班組勞動競賽究竟怎么賽？

“從電力、石化、金融到地礦、建筑、外貿(mào)，再到交通、廣電、網(wǎng)絡(luò)……”11月14日，在由福建省總工會主辦，省機械化工礦冶工會工委承辦的“匠心杯”金牌班組勞動競賽現(xiàn)場，來自12個行業(yè)、24家集團工會的28個基層班組同臺比拼。

不同于以往的勞動競賽，整個賽場里并沒有激烈的技能比武，也沒有先進的制造裝備；看不到閃爍的焊花，也聽不到機器轟鳴聲。 作為福建省總今年舉辦的勞動競賽中參與地區(qū)最多、覆蓋行業(yè)最廣的一次競賽，在比賽開始前，現(xiàn)場的工作人員和直播間里的6萬多名網(wǎng)友都很好奇：這場跨地區(qū)、跨行業(yè)開展的班組勞動競賽到底怎么賽？

一場競賽，從“一張白紙”開始

拿著厚厚的考評手冊坐在臺下，一身工裝的吳良江在如同“工裝叢林”一般的競賽現(xiàn)場并不顯眼，但他卻是這場勞動競賽特邀的考評專家。

作為福建省勞動模范、福建聯(lián)合石化公司生產(chǎn)部生產(chǎn)運行支持工程師，他和其他28名由參賽企業(yè)選派的“資深”班組長組成了這場競賽實地考評環(huán)節(jié)的評委組，自今年3月初便參與了競賽考評標(biāo)準的制定。

“勞動競賽年年都在辦、月月都在比，可跨行業(yè)的班組勞動競賽究竟比什么？”在工廠里干了近30年班組工作的吳良江，談起班組建設(shè)工作頭頭是道，可談到班組勞動競賽，起初也沒有頭緒。

“比技術(shù)？大家處在不同行業(yè)賽道，沒有可以同場競技的考評項目”“比人氣？班組規(guī)模大小不等、組織形態(tài)各異，沒有同一標(biāo)準的參照系”“比效率？不同班組工作目標(biāo)、生產(chǎn)方式、作業(yè)環(huán)境都不一樣，缺少可以同題共答的考核指標(biāo)”……在吳良江看來，這場以“班組”為題的競賽，沒有先例可循。

“一切就從一張白紙開始�！眳橇冀瓫]想到，這張“白紙”在8個月后寫成了他手中這份長達14頁、多達88個項目的評分要點。

“一流職工素質(zhì)、一流作業(yè)環(huán)境、一流鉆研精神、一流工作業(yè)績、一流管理水平�！薄敖鹋瓢嘟M”的考評標(biāo)準，在考評小組一輪又一輪的討論中變得明晰起來。

“標(biāo)準是怎么來的？就是大家你一言、我一語‘湊’出來的�！被貞浧鹬贫�考評細則的過程，同為考評專家的國家能源集團福建能源有限責(zé)任公司生產(chǎn)技術(shù)部高級主管徐家全用了“焦灼”二字來形容。

“有人認為把生產(chǎn)型企業(yè)和服務(wù)型企業(yè)的班組劃入同一個框架內(nèi)來測評，標(biāo)準難以統(tǒng)一，于是就有了‘生產(chǎn)型班組’和‘服務(wù)型班組’兩個賽道”“有人覺得最初拿出來討論的標(biāo)準主觀測評項目太多，評委自由裁量的空間過大，于是后來的方案拿出了130多個量化指標(biāo)供專家們篩選”“有專家提出不能僅僅通過組織專家分組進行聽匯報、看材料、查檔案的實地考評，于是競賽設(shè)置了‘班組競演’環(huán)節(jié)，班組成員登臺進行形式不限、內(nèi)容不限、人數(shù)不限的自由展演”……《工人日報》記者見到徐家全時，是11月13日19時許，他和一眾評委拿著競演環(huán)節(jié)的考評細則走出討論室，細則文件上還留下了各式修改符號。

“加框打叉意味著刪除，箭頭引線到頁面留白處的手寫文字代表著增補。”徐家全坦言，直到競賽競演環(huán)節(jié)正式啟動前，這場勞動競賽還在就考評項目征求各方意見。

一場競演，重塑班組印象

還原班組故事的情景演繹，展現(xiàn)班組特色的快板表演，展示班組發(fā)明的創(chuàng)意發(fā)布……看著舞臺上穿著各式工裝的工人們朗聲競演、各展其能，吳良江不由得回想起自己1992年到煉油廠里當(dāng)裝置操作員時的場景。

那時他還不到19歲，一進廠他就跟著老師傅學(xué)習(xí)催化重整裝置。“日復(fù)一日跟著師傅蹲在小小的設(shè)備工區(qū)里，對著一臺裝置重復(fù)著煉油、管閥等機械的勞作。”回憶起當(dāng)年的班組生活，吳良江的眼睛里閃著光，“師徒傳承的故事，無論在哪個年代都一樣滾燙。”

在催化重整裝置前，吳良江一待就是4年，對于工人的技術(shù)培訓(xùn)全靠班長、師傅們口口相傳，可師傅的經(jīng)歷畢竟有限，工人要想自己“琢磨”點事情來，就得靠自學(xué)�！艾F(xiàn)在的工人一進廠就有機會在各個裝置輪崗訓(xùn)練，有專業(yè)培訓(xùn)課程，有完整的培訓(xùn)教材，還有班組晉級的通道……”看著臺上年輕工人講述自己在班組里的成長故事，吳良江滿心羨慕。

“不同年代有不同年代的班組故事，可無論在哪個年代，班組都是企業(yè)的‘細胞’，是最基礎(chǔ)也最重要的單元�！睋�(jù)競賽主辦方介紹，在班組成員年輕化、建設(shè)規(guī)范化、管理精益化的當(dāng)下，重新把班組這個富有“年代感”的主題融入勞動競賽體系，就是為了在年輕的產(chǎn)業(yè)工人中重塑班組印象。

陳梅是福建省年輕的黨的二十大代表，也是福建省鴻山熱電有限責(zé)任公司設(shè)備維護部電氣班組里高于平均年齡的“資深”點檢員。隨著競賽進行，她漸漸意識到，現(xiàn)代班組的概念早已被她們裝進了那一枚枚放在發(fā)電機組前、為方便點檢員現(xiàn)場快速消缺制作的設(shè)備資料二維碼里；裝進了每周四分享會上，新老工人交流消缺維護經(jīng)驗的大討論現(xiàn)場；裝進了班組文化建設(shè)展示的電子大屏里。

站在場下，陳梅對“班長”陳佳彬在競演時分享的一段話印象深刻：“1個人前進100米，不如100個人每人前進1米。無論過去還是現(xiàn)在，班組建設(shè)靠的從來不是‘1個不平凡的我’，而是‘100個平凡的我們’�！�

一次跨界，交換“改變”的力量

“小姚，先接地線，然后把A、B、C三相電流線接一下……”身后的大屏里，是自己帶著徒弟們進行設(shè)備巡檢的畫面；競演臺上，是自己和“徒弟們”帶著麥克風(fēng)、坐在繼電保護三相測試儀前進行繼電保護實驗的展演。虛擬和現(xiàn)實同臺交織，對于福建華電可門發(fā)電公司設(shè)備維修部電氣二班的“師傅”江蓉來說，她們班組里的師徒故事因為這場跨界的勞動競賽，拍攝了微電影，編排了情景劇，走出了電廠工區(qū)，還有了多媒介的傳播，賦予“班組故事”新的面貌。

“焱鑫，本周3E磨煤機熱風(fēng)插板門經(jīng)常無法開啟，你給大家說說排查過程和處理方法……”在競賽結(jié)束次日，競賽“生產(chǎn)型班組”賽道一等獎——國能神福（石獅）發(fā)電有限公司設(shè)備管理部熱控一班班長劉鐵柱和班組成員們圍坐在一起，進行每周四“雷打不動”的故障分析。受競賽實地考評環(huán)節(jié)評分細則的啟發(fā)，劉鐵柱計劃著將“師徒合同”進一步細化，借助班組自主設(shè)計、自主研發(fā)的全工藝流程熱控技能培訓(xùn)實操系統(tǒng)，制訂時間跨度長達一年、培訓(xùn)安排精細到月的熱控專業(yè)高級工培養(yǎng)計劃。如今，熱控班的走廊里多了兩面設(shè)計風(fēng)格統(tǒng)一的“班組文化墻”，他的徒弟、90后檢修工賴志勝期待著：“能有更多年輕工人的故事出現(xiàn)在這面文化墻上。”

“生產(chǎn)型班組”完賽后，陳梅和吳良江在“服務(wù)型班組”的競演現(xiàn)場駐足了許久。當(dāng)被問到“電力工人和煉油工人能從高速路姐、廣電客服、保險理賠員、酒店服務(wù)員身上學(xué)到些什么”，兩人的答案出奇的相似——“學(xué)習(xí)班組服務(wù)的經(jīng)驗”。

陳梅期望能現(xiàn)場“偷師”和諧班組建設(shè)的“密碼”，通過更貼心的服務(wù)方式營造更濃厚的班組氛圍；吳良江期待著能從“服務(wù)型班組”競賽中，找到優(yōu)化作業(yè)環(huán)境的“通用辦法”……

“跨界就是為了交換‘改變’的力量�！备傎愔鬓k方相關(guān)負責(zé)人在接受記者采訪時表示，企業(yè)班組是最基礎(chǔ)的生產(chǎn)經(jīng)營單元，是激發(fā)職工活力的細胞，也是推進企業(yè)和諧發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的基石，工會的班組競賽就從引發(fā)“細胞的聚變”開始。